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快乐的游戏作文 篇1
在日复一日的学习、工作或生活中，我们都经常看到作文的身影吧？作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的快乐的游戏作文6篇，欢迎大家分享。
等待啊，盼啊，梦寐以求的欢乐嘉年华环球游戏节终于来临了，我激动不已，恨不得一下子就到学校里迎接这一份来之不易的欢乐。
当老师把“旅游卡”发到我手中并下达游戏开始的指令后，我迫不及待地冲出教室，辗转在各个不同的班级，玩遍了五花八门的各种游戏，其中印象最深的是还是“死亡公路”，当时我一走进教室便发现屋内漆黑一片，突然很多个“魔鬼”从角落里冒出来，向我们狂扔可怕的虫子，我一边尖叫一边躲，害怕极了，但看到别的同学都镇定自若地走过去了，我也只能鼓足勇气，战战兢兢地冲过去了，真是一次冒险之旅啊。
时间过得真快，一转眼老师就叫我们回教室了，我期望下次游戏节快点到来。
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快乐的游戏作文 篇2
今天，老师说要带我和同学们一起去操场上玩吹泡泡的游戏，我们一个个都欢呼起来，兴奋得像一只只小麻雀一样争争闹闹。
我们先到操场边，看见许多人在跳绳，还有人在打篮球，大家都觉得很有趣。我看到有人在吹泡泡，我急切地把泡泡瓶接满了，轻轻一吹，一个漂亮的白色小球飞了起来，像一只跳动的蝴蝶。我用手指轻轻地吹起几个，五颜六色的，像一群在天空中翩翩起舞的小蝴蝶，美丽极了。
突然我脸上湿湿的，哦，原来是泡泡破了，哇！天空中到处是泡泡的世界，同学们有的在跳绳，有的在追逐着泡泡，有的惊叫着，脸上都堆满了甜甜的笑容。
很快，老师说回教室了。我们才依依不舍地离开了。
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快乐的游戏作文 篇3
“哈哈，哈哈……”教室里为何如此热闹？我带你们去看个究竟哟。首先是——“打篮球”。
“时间：李佩玲……”话还没有说完，李佩玲赶紧说：“7月4日。”教室里鸦雀无声，一会儿老师又叫了些同学来分别说人物地点事件等。我激动极了，老师刚报到我名字，我就迫不及待地站了起来，大声说：“雨花客厅，打篮球。”心想肯定没人跟我一样。
没想到立马一个声音传来：“咦，我也是雨花客厅打篮球。”是谁？罗振辉！我吓了一跳又吃了一惊：“你……”我想了想，还是把想说的话噎了下去。我生气了：小样儿，难道你偷看了我的？我看了你的？没有啊。怎么那么巧的跟我想法一样，哼！“哈哈，哈哈……”把全班都逗乐了。
瞧，罗振辉正笑地前俯后仰，声音还那么的大……
我们玩了好几个回合，发现每次最后的成句都不通顺，要么是在家里踢球，要么是和家长一起上课……多么有趣欢乐啊！
知道玩了什么游戏吗？哈，这叫“张冠李戴”。我们都来一起玩一玩吧。哦，对了，写作的时候可不能这样哦！
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快乐的游戏作文 篇4
我做过许多好玩的游戏，有捉迷藏、“一二三”木头人、狼人杀……可我印象最深的一次游戏是和老师一起玩的藏卡片的游戏。
那天下午两点，我要去上英语课，因为中午没事，便早早地来到了英语教室。四处张望了一下，没有人，我是第一个到教室的。过了一会儿，英语老师严老师来了。严老师中等个子，不胖不瘦，头发金黄，高高的鼻梁，一双黑色的眼睛炯炯有神，皮肤很白，像童话里的白雪公主。教室里只有我们俩，我们做点儿什么呢？
严老师走过来，亲切地对我说：“我们来玩一个游戏吧！”“好呀！我最喜欢做游戏了，我们玩什么呢？”“这个游戏叫藏卡片。游戏规则是这样的：首先，我们拿出一张卡片，在卡片上写一个词或一个字。”说着她拿出一张卡片，找了一支笔，在卡片上写了一个“开”字。“然后，我们把卡片折小。”她把卡纸折了四下。“准备工作做好了。等一下，你来藏卡片，我来找。你藏卡片的时候我不能看，藏完后我就开始找。我离卡片近，你就大声说‘开；我离卡片远，你就小声地说‘开’。”说完她把卡片给我，用手捂住了眼睛。
我把卡片藏在哪儿呢？柜子里？不行，太容易被发现了。墙角？不行，太容易被看到了。桌子缝里？不行，根本放不进去。就在我为难之时，发现了一个好地方。我走到垃圾桶前，扔了个纸袋，里面还有个乒乓球。
等下，我再回去，找一个角落。哦！对了！最后只剩下四个角落了。一个沙包飞来，我一闪，躲过了。但一个后面的人被打中了？我终于赢了！
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快乐的游戏作文 篇5
在一篇《快乐的游戏作文》里，我看到了游戏的精彩瞬间。那接下来的文章分别是：
1. 心情与游戏节
2. 打篮球
3. 被“张冠李戴”
4. 英语课上的藏卡
5. 放假后的反思
现在，我需要按照这些内容进行改写，确保每篇文章都围绕不同的主题展开，并且语言流畅自然。同时，注意换行用
包裹，避免格式错误。
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